Meilleur Plateformes d'apprentissage numérique
Meilleur Plateformes d'apprentissage numérique en un coup d'œil
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Qu'est-ce que les plateformes d'apprentissage numérique ?
À mesure que la technologie utilisée dans les écoles, collèges et universités est devenue plus avancée, les enseignants utilisent une nouvelle génération de produits logiciels conçus pour amener leurs étudiants à s'engager avec les concepts de leur cours de nouvelles manières. Au lieu de lire un chapitre de manuel imprimé sur la multiplication des fractions, les étudiants peuvent utiliser leur ordinateur portable pour suivre une leçon comprenant des démonstrations vidéo, des exercices pratiques et des mini-évaluations pour déterminer leur niveau de compétence et ce sur quoi ils devraient travailler ensuite. Les plateformes d'apprentissage numérique ont le potentiel d'être un outil d'apprentissage efficace pour les étudiants à de nombreux niveaux d'éducation.
Principaux avantages des plateformes d'apprentissage numérique
- Créer des expériences d'apprentissage multimédia engageantes pour les étudiants
- Distinguer automatiquement l'instruction en fonction des capacités des étudiants
- Suivre les progrès des étudiants sur les objectifs d'apprentissage clés
Pourquoi utiliser les plateformes d'apprentissage numérique ?
Ajouter des expériences engageantes aux leçons — Les plateformes d'apprentissage numérique permettent aux étudiants d'explorer le contenu des leçons de manière nouvelle et intéressante. De nombreuses plateformes incluent des leçons avec une variété d'éléments multimédias, y compris des vidéos, des animations, des photos et des enregistrements audio. Les leçons peuvent comporter des éléments interactifs qui obligent les étudiants à accomplir une tâche pour passer à la suite. Certaines offrent des expériences virtuelles, comme des laboratoires virtuels qui permettent aux étudiants de réaliser des expériences en utilisant du matériel de laboratoire généré par ordinateur qui serait autrement trop coûteux à utiliser. Certains produits sont préchargés avec ces leçons, ce qui permet aux enseignants de gagner le temps qu'il leur faudrait pour créer des supports d'apprentissage engageants à partir de zéro. Offrir des expériences engageantes augmente la probabilité que les étudiants trouvent l'apprentissage agréable et mémorable.
Distinguer l'instruction — L'un des aspects les plus difficiles de l'enseignement est que les étudiants sont souvent à différents niveaux de maîtrise pour une compétence donnée. Certaines plateformes d'apprentissage numérique ont des capacités d'évaluation avancées qui leur permettent de s'adapter dynamiquement à une leçon, en fonction des performances d'un étudiant. Cette technologie d'apprentissage adaptatif permet à une salle de 30 étudiants de travailler chacun sur une leçon à leur niveau, sans que l'enseignant ait à créer et distribuer manuellement des dizaines de leçons individualisées. En conséquence, les étudiants travaillent sur des devoirs qui sont juste à leur niveau – ni trop difficiles ni trop faciles – et les enseignants ont plus de liberté pour travailler avec des étudiants individuels qui ont besoin de soutien supplémentaire.
Suivre les progrès des étudiants — Une partie clé du travail d'un éducateur est d'évaluer dans quelle mesure leurs étudiants ont maîtrisé les objectifs d'un cours. Les plateformes d'apprentissage numérique surveillent le travail que les étudiants effectuent sur les leçons et donnent aux enseignants accès à des rapports ou des tableaux de bord visuels montrant les données de performance pour chaque étudiant. En utilisant ces informations, les instructeurs peuvent identifier les concepts que les étudiants ont du mal à comprendre et fournir des informations sur les sujets que l'enseignant devrait envisager de réenseigner. Certaines plateformes permettent aux enseignants de créer leurs propres évaluations tandis que d'autres sont livrées avec des évaluations préfabriquées prêtes à l'emploi.
Qui utilise les plateformes d'apprentissage numérique ?
En général, les plateformes d'apprentissage numérique sont utilisées par des personnes dans des établissements éducatifs de tous niveaux, y compris les instructeurs, les tuteurs et les étudiants.
Enseignants K-12 — Une large gamme de plateformes d'apprentissage numérique est disponible pour les écoles K-12 et les enseignants qui sont de grands utilisateurs du logiciel. Les enseignants utilisent ces outils pour sélectionner les supports de leçon pour les étudiants, envoyer des devoirs et examiner les données du travail des étudiants.
Professeurs d'université — Certaines plateformes d'apprentissage numérique offrent du contenu approprié pour les étudiants de l'enseignement supérieur et peuvent être utilisées par les professeurs d'université dans leurs cours. Le contenu numérique est disponible pour une variété de matières universitaires, y compris les mathématiques, les sciences sociales, l'économie, les sciences, les affaires et l'ingénierie.
Étudiants — Après que les instructeurs ont assigné du travail sur les plateformes d'apprentissage numérique, les étudiants utilisent le logiciel pour compléter la leçon. Selon la plateforme, les étudiants pourraient être amenés à effectuer une gamme de tâches. Un programme de mathématiques peut demander à l'étudiant de regarder une vidéo sur une stratégie pour résoudre un certain type de problème, puis d'instruire l'étudiant à faire un exercice pratique. Les plateformes adaptatives ajusteront la leçon à la volée, en fonction du niveau de maîtrise que l'étudiant démontre.
Tuteurs — Pour aider les étudiants qui ont besoin de soutien supplémentaire, les tuteurs utilisent des plateformes d'apprentissage numérique pour donner à leurs clients une pratique supplémentaire sur des compétences qu'ils n'ont pas encore maîtrisées. De nombreuses plateformes offrent une bibliothèque d'activités que les tuteurs peuvent utiliser avec leurs étudiants ou assigner aux étudiants comme devoirs.
Types de plateformes d'apprentissage numérique
Certains différenciateurs significatifs pour les plateformes d'apprentissage numérique sont de savoir si elles incluent des leçons prêtes à l'emploi et des fonctionnalités d'apprentissage adaptatif.
Contenu préfabriqué vs contenu créé par l'enseignant — Alors que certaines plateformes sont livrées avec une bibliothèque de leçons prêtes à l'emploi, d'autres nécessitent que les enseignants créent leurs propres leçons en téléchargeant des matériaux. Certaines plateformes offrent les deux. Un enseignant peut choisir d'utiliser une plateforme avec du contenu préfabriqué s'il recherche des ressources pour construire un nouveau programme ou ajouter des ressources substantielles à un programme existant. Les instructeurs qui préfèrent utiliser leurs matériaux existants pour engager les étudiants d'une nouvelle manière peuvent ne pas avoir besoin de ce contenu prêt à l'emploi et peuvent opter pour une plateforme qui leur permet de créer des cours.
Plateformes adaptatives vs non adaptatives — Les avancées en intelligence artificielle ont permis à certaines plateformes d'utiliser l'apprentissage adaptatif, dans lequel le logiciel ajuste dynamiquement la leçon en fonction des performances de l'étudiant pour créer une expérience d'apprentissage personnalisée. D'autres plateformes peuvent demander à un étudiant de passer une évaluation préliminaire plus traditionnelle pour déterminer quel chemin d'apprentissage l'étudiant devrait suivre. D'autres encore peuvent laisser à l'enseignant ou à l'étudiant le soin de sélectionner manuellement quelle leçon compléter.
Caractéristiques des plateformes d'apprentissage numérique
Importation de fichiers — Pour les enseignants qui créent leurs propres leçons en utilisant des plateformes d'apprentissage numérique, la capacité de télécharger des fichiers leur permet d'ajouter des textes ou des éléments multimédias à leurs devoirs. Les types de fichiers d'exemple incluent les PDF, les JPEG, les fichiers de présentation et les documents de traitement de texte.
Contenu multimédia — Pour rendre les leçons plus engageantes pour les étudiants, les plateformes prennent souvent en charge une variété de contenus multimédias, y compris la vidéo, l'audio et l'animation.
Bibliothèque de leçons – Certaines plateformes sont livrées avec des leçons préfabriquées que les enseignants peuvent sélectionner. L'étendue de la sélection varie selon la plateforme, certaines offrant des milliers de leçons. La plateforme peut avoir des leçons préfabriquées gratuites ou l'utilisateur peut avoir besoin d'acheter les leçons. De nombreux produits offrent également aux enseignants la possibilité de personnaliser ces leçons prêtes à l'emploi pour répondre à leurs besoins.
Tableaux de bord administratifs – Les enseignants peuvent utiliser des tableaux de bord visuels pour voir quelles activités les étudiants complètent et comment ils performent aux évaluations. De nombreuses plateformes offrent la possibilité d'exporter ces données dans des rapports.
Quiz et évaluations – Les plateformes d'apprentissage numérique donnent aux instructeurs la possibilité d'assigner des évaluations aux étudiants pour évaluer leur maîtrise des matériaux. L'outil peut être livré avec des évaluations préchargées ou permettre aux enseignants de créer leurs propres évaluations.
Contrôle des appareils étudiants – Dans certaines plateformes, les enseignants ont la capacité de contrôler le contenu sur les appareils des étudiants. Les enseignants peuvent être en mesure de synchroniser une leçon sur plusieurs appareils étudiants, ou de verrouiller un navigateur web pour contrôler l'activité de navigation des étudiants qui passent un test.
Sondages et outils de retour d'audience – Pour un instructeur qui veut savoir ce que pensent ses étudiants à l'instant, certaines plateformes d'apprentissage numérique donnent aux utilisateurs la possibilité de configurer un sondage en direct auquel les étudiants peuvent répondre. Le retour instantané permet aux instructeurs d'ajuster la leçon ou de lancer une discussion sur les résultats. Certaines plateformes permettent aux instructeurs de voir d'autres types de retour d'audience, comme voir les réponses textuelles que les étudiants ont tapées en réponse à une question.
Intégrations – Les plateformes d'apprentissage numérique s'intègrent souvent à une variété d'autres logiciels éducatifs, y compris les systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) et les systèmes d'information des étudiants (SIS), pour permettre aux instructeurs de transférer facilement les données des étudiants d'un système à un autre ou de partager des informations sur les devoirs avec les étudiants.
Apprentissage adaptatif – En utilisant l'intelligence artificielle, certaines plateformes intègrent une technologie d'apprentissage adaptatif qui permet au logiciel d'évaluer en continu les performances d'un étudiant et de modifier la leçon à la volée, en fonction de la capacité de l'étudiant à démontrer sa maîtrise du sujet. L'apprentissage adaptatif rend possible pour chaque étudiant d'avoir une expérience d'apprentissage personnalisée adaptée à ses besoins spécifiques.
Tendances liées aux plateformes d'apprentissage numérique
Gamification — Rendre l'apprentissage amusant a toujours été une partie importante de l'enseignement et les créateurs de logiciels reconnaissent l'importance du plaisir dans l'éducation en intégrant des éléments de gamification dans leurs plateformes. Dans certains cas, les étudiants peuvent gagner des badges ou des jetons pour avoir complété des leçons. Les classements créent une compétition amicale entre les étudiants sur qui peut acquérir le plus de points. Les étudiants peuvent suivre leurs propres progrès et se fixer des objectifs de réussite. Les personnages animés ajoutent de la légèreté aux sujets académiques. Lorsqu'ils sont bien mis en œuvre, ces éléments peuvent aider à garder les étudiants engagés et énergisés pendant qu'ils travaillent sur leurs leçons.
Apprentissage adaptatif — La technologie qui permet aux logiciels de personnaliser l'expérience d'apprentissage d'un étudiant a émergé comme une force dominante dans la dernière génération de logiciels éducatifs. Ces plateformes d'apprentissage adaptatif analysent les données de performance des étudiants en temps réel, permettant au logiciel d'ajuster dynamiquement la difficulté de la leçon pour répondre aux besoins de cet étudiant particulier. Les étudiants sont continuellement évalués pour déterminer quel contenu ou quelles compétences devraient venir ensuite. Au-delà d'une leçon individuelle, la technologie d'apprentissage adaptatif peut changer la séquence des leçons afin que chaque étudiant reçoive l'instruction dont il a besoin au bon moment. Les éducateurs espèrent que cette technologie aidera éventuellement à combler l'écart de réussite, bien que davantage de recherches sur l'efficacité des programmes d'apprentissage adaptatif seront nécessaires à mesure que la technologie deviendra plus courante.
Problèmes potentiels avec les plateformes d'apprentissage numérique
Manque de contenu préchargé — Certaines plateformes sont livrées avec de grandes bibliothèques de contenu éducatif préfabriqué que les enseignants peuvent assigner à leurs étudiants tandis que d'autres produits offrent simplement une plateforme que les enseignants peuvent utiliser pour créer des leçons à partir de leurs propres matériaux. Même si une plateforme a du contenu préfabriqué, les utilisateurs pourraient avoir besoin d'acheter ces leçons avant de les utiliser. Avant d'acheter une plateforme, les utilisateurs devraient déterminer s'ils ont besoin que le produit soit livré avec du contenu de leçon préfabriqué et devraient enquêter pour savoir si le contenu offert par la plateforme répondra aux besoins de l'instructeur.
Alignement avec le programme de l'instructeur — Les plateformes d'apprentissage numérique varient selon les sujets que les étudiants peuvent apprendre sur la plateforme. Une plateforme peut se concentrer sur un seul sujet, comme les mathématiques, ou elle peut inclure des leçons sur de nombreux sujets différents, y compris l'histoire, les sciences, la littérature et l'informatique. Les plateformes varient également en fonction des groupes d'étudiants qu'elles ciblent. Certains produits sont destinés à être utilisés par des enseignants de l'école primaire tandis que d'autres peuvent être utilisés par des étudiants universitaires. Les acheteurs devraient explorer les offres de sujets d'une plateforme pour comprendre si elle s'intègre naturellement dans leur programme existant.
Logiciels et services liés aux plateformes d'apprentissage numérique
Systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) — Les intégrations avec les LMS offrent aux utilisateurs de plateformes d'apprentissage numérique un moyen simplifié de partager des devoirs avec leurs étudiants. Les instructeurs peuvent également utiliser les intégrations LMS pour suivre les progrès des étudiants sur les devoirs.
Systèmes d'information des étudiants (SIS) — Le SIS d'une institution abrite de vastes réserves de données sur les étudiants, y compris les informations de contact, les données démographiques et leur historique académique. Les intégrations entre ces systèmes et les plateformes d'apprentissage numérique permettent aux instructeurs de transférer sans effort les listes d'étudiants dans les plateformes d'apprentissage numérique. Ils peuvent également exporter les données de performance des étudiants d'un devoir de plateforme d'apprentissage numérique directement dans un carnet de notes SIS.
Logiciel de création de documents — Les plateformes d'apprentissage numérique qui permettent aux instructeurs de créer leurs propres leçons permettent souvent à l'utilisateur de télécharger des fichiers à partir de logiciels de création de documents.
